Austauschrunde
Freitag, 17.30 - 18.45 Uhr
Unsere Austauschrunde nimmt ein oft geäussertes Bedürfnis nach kollegialem Fachaustausch auf. Es geht darum, Wissen und Erfahrungen auszutauschen, über Inhalte und Beiträge aus der Tagung zu diskutieren, neue Ideen zu entwickeln - und nicht zuletzt - sich professionell zu vernetzen. Für die Moderation konnten wir erfahrene und fachkundige Kolleginnen und Kollegen gewinnen.
Bitte wählen Sie bei der Anmeldung das gewünschte Thema.
Thema 1: Sprachförderung zwischen Integration und Leistungsdruck: Anspruch, Realität und pädagogische Verantwortung im DaZ-Unterricht
Moderatorin: Malgorzata Barras
Der DaZ-Unterricht trägt wesentlich zur schulischen und gesellschaftlichen Teilhabe von Lernenden bei – und ist zugleich mit hohen Erwartungen verbunden. Wie zeigt sich dies im Schulalltag, und wo stossen Förderpraxis und Rahmenbedingungen an ihre Grenzen? Die Diskussionsrunde lädt Lehrpersonen, Fachpersonen und weitere schulische Akteur*innen ein, Erfahrungen aus der Praxis zu teilen und Verantwortung in der DaZ-Förderung gemeinsam zu reflektieren.
Thema 2: Der öffentliche Raum als Lernort: Linguistic Landscapes in der Fremdsprachendidaktik
Moderatorin: Alice Bracher
Die Austauschrunde befasst sich mit dem Konzept der Sprachlandschaften, weithin bekannt unter dem Terminus Linguistic Landscapes, dessen Einbindung in die Fremdsprachendidaktik in den letzten Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen hat. Ziel ist es, der zentralen Frage nachzugehen, welche Potenziale die Anwendung von LL für das Sprachenlehren und -lernen bietet.
Ein kurzer theoretischer Input bildet die Grundlage, um Chancen und Herausforderungen für den kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht zu beleuchten. Diskutiert werden Einsatzmöglichkeiten sowie Anwendungsszenarien in Forschung und Lehre.
Thema 3: Lehrmaterial für die Deutschschweiz
Moderator: Martin Businger
Wie muss DaZ-Lehrmaterial gestaltet sein bzw. bearbeitet werden, damit es im Schweizer Integrationskontext erfolgreich eingesetzt werden kann? Zur Beantwor- tung dieser Frage entwickeln wir Kriterien, dies mit Blick auf Lernrealitäten und Bedürfnisse der Lernenden sowie auf die diglossische Situation in der Deutschschweiz.
Thema 4: Diskursive Landeskunde im DaZ-Kontext: Perspektiven, Erfahrungen und offene Fragen
Moderatorinnen: Iris Hübscher / Mi-Cha Flubacher
In dieser Austauschrunde geht es darum, wie diskursive Landeskunde im DaZ-Unterricht eingesetzt werden kann, um Lernende zur kritischen Reflexion über gesellschaftliche Narrative und kulturelle Perspektiven anzuregen, ohne kulturalisierende oder vereinfachende Zuschreibungen. Diskutiert werden didaktische Ansätze und Praxisbeispiele, mit besonderem Fokus auf aktuelle Debatten und die Schweiz als mehrsprachiges, migrationsgeprägtes Land.
Thema 5: KI und Sprachenlernen
Moderator: Michael Langner
Wenn wir von KI sprechen, meinen wir eigentlich «Maschinelle Intelligenz». Und «Halluzinationen» sind eigentlich «Konfabulationen»!
Es ist ein gewaltiger Hype, viele sprechen von disruptiver Technologie. Ist dem tatsächlich so? (Hinweis: Katharina Zweig, 2025). Sollten wir diese neuen Hilfs-Möglichkeiten nicht einfach realistisch betrachten? Welche sinnvollen Verwendungsarten gibt es für Sprachlehrende und Sprachenlernende? Und wo liegen die Probleme?