Viele DaZ-Lernende tragen belastende Erfahrungen mit sich, die nicht nur ihre individuellen Lernprozesse, sondern auch die Gruppendynamik im Deutschunterricht negativ beeinflussen können. Die Austauschrunde bietet Lehrpersonen die Gelegenheit, ihre Erfahrungen zu teilen und gemeinsam über einfühlsame Lehransätze nachzudenken.

Wie kann man die Kontakte zwischen Schulen und Lehrpersonen stärken und dabei den Austausch von Unterrichtspraktiken, den Innovationstransfer und die Vertiefung der Sprachkompetenzen ermöglichen? Wie kann die institutionelle Zusammenarbeit von Schulen darauf hinwirken, langfristig die Entwicklung des Sprachunterrichts zu fördern? Movetia, die nationale Agentur für Austausch und Mobilität, begleitet die Diskussion und stellt Finanzierungsmöglichkeiten vor.

Es werden Tipps und Anregungen für Übungen und Spiele zum Lernen und Wiederholen mit allen Sinnen gegeben.

Wie bleibt Gelerntes im Gedächtnis und kann es wieder abgerufen werden? Spannende Wiederholspiele und Übungen bauen Brücken, um Erlerntes anzuwenden und zu vertiefen.

Wir tauschen Tipps und Ideen aus der Praxis aus. Einige Spiele probieren wir gleich zusammen aus.

Wie kann erreicht werden, dass Gelerntes haften bleibt? Was können Lehrende und Lernende dazu beitragen? Welche Strategien und Unterrichtsformate können nachhaltiges Lernen unterstützen? Um diese Fragen soll es in der Austauschrunde gehen.

Stehen wir (wieder einmal?) vor einer Zeitenwende? Oder geht es so wie mit Sprachlabor, CALL und dem Konstruktivismus? Es ist bezeichnend, dass wir im Moment wieder eine Diskussion um das «Neue Lernen» haben. Es gibt Herausforderungen, auch wenn die Euphorie oder bodenlose Skepsis vielleicht nicht angebracht sind. Was bringt die «Maschinelle Intelligenz?» Was ergeben neueste Forschungen zum Thema Digitalisierung und gehirngerechtes Lernen? Vielleicht ist es an der Zeit, realistisch zu diskutieren.

Firmenkurse bieten die Möglichkeit, direkt auf die Bedürfnisse der Lernenden am Arbeitsplatz einzugehen und die realen sprachlichen Materialien und kommunikativen Situationen im Unterricht einzubeziehen. 

Personenfreizügigkeit und Globalisierung haben die Zielgruppe der Kurse in den letzten Jahren verändert. Was ist bei Firmenkursen im Moment aktuell?

Von der Grammatikübung bis zum Sprechanlass: Es gibt viele Gelegenheiten, die Aufmerksamkeit auf das Positive zu lenken. Dabei helfen wir den Teilnehmenden, eine neue Perspektive einzunehmen. Dies wirkt sich nicht nur auf die mentale Balance, sondern auch auf den Lernerfolg aus.

Die Welt verändert sich, und dies immer schneller. Was bedeutet dies für uns Kursleitende im DaF-/DaZ-Unterricht? Braucht es uns in Zeiten von künstlicher Intelligenz überhaupt noch? Braucht es noch Deutsch, wenn doch alle immer mehr die Globalisierungssprache Englisch verwenden? Was bleibt, was verändert sich? Fragen über Fragen, die wir in dieser Austauschrunde diskutieren wollen.

Deutsch nicht nur als Schulfach, sondern als lebendige, fröhliche Sprache empfinden? Entdecken Sie, wie deutsche Musik den DaF-Unterricht für Kinder und Jugendliche belebt. Lernen Sie, Musik als Werkzeug für Sprachförderung einzusetzen, und bringen Sie Kreativität und Spass in den Lernprozess. Tauschen Sie aus und bringen Sie Deutschlernen zum Klingen!